我們一生的際遇，取決於我們遇到的人是誰——這就是『人生』！這句話觸碰到我的心裡柔軟的地方。好久之前，記者在訪問《孽子》中飾演小玉的主角到底喜歡男生還是女生？那時候，那位演員回答：「我把這個問題的答案留給愛我的人回答！」
那時候，我不知道這句話代表的意思！因為，愛就是愛了，為什麼要把愛人的權利留給對方，這樣是不是會變成陷對方於不義，或者把性向選擇的先天變成後天？可是，讀了這句話之後，我才比較能夠理解其中的含意。其實這不是宿命，也不是無奈，而是非常特別的緣分。成功的戀情讓人學會溫柔，失敗的畸戀讓人體會哲學，屢敗屢戰的精神讓人值得最細膩的對待。
站在第一線，常常需要處理、面對學生的情緒和感情。對課文的詮釋與其說是解釋和背誦，不如說是情意的陶冶。學生不一定需要老師們的建議，有時候他們需要的是種「理解」。雖然懂得對方的心很難，但是，總是需要試試看。公視的《艾草》陳述了一個母親對於同志兒子與未婚生子的女兒之間的衝擊，在父母的觀點裡面，總是「關己則亂」。很多個案都是兒女大方出櫃，結果父母卻鎖在無法釋懷的枷鎖當中。艾草裡的同志選擇隱藏公開的秘密，或許這也是種方法。
每一條路都有不同的風景，但是，每一條路都帶著我們走向不同的境界。是我們選擇了方向？或是方向早就等著我們？
〈同言無忌〉對同志學生無偏見 卻想拉回同志女兒 文／開心幫幫主
Q︰我是一名資深的高中教師，我不但曾經接觸過同志學生，也能一視同仁地教導他們，只是沒想到，當我知道自己的女兒也是同志後，仍是錯愕到難以置信。當然，我還是維持對女兒一向的關愛，但是我仍然不斷地自問，我要如何幫助她走回多數人走的那條路呢？ （台中市 徐老師）
A︰徐老師，當我看到妳說「不但曾經接觸過同志學生，也能一視同仁地教導她們」時，我真是相當地感動，因為的確有很多年輕同志，曾經因為自己的同志身分而苦惱、自卑過，好在他們能遇到開明的好老師，終於能夠坦然接納自己的同性戀傾向。
至於妳所提到的「要如何幫助她走回多數人走的那條路呢？」則讓我想起了最近我才看完的一部日本偶像劇；在這齣以「牛郎」為主角的劇集中，讓我感觸最深的對白就是：「我們一生的際遇，取決於我們遇到的人是誰——這就是『人生』！」
以同志來說，他們的人生會有哪些不同的面貌呢？
有些父母會以暴力或逐出家門這類激烈的手段，來強迫自己的同志子女「走回多數人走的那條路」；但也有些父母不但願意接受子女的同志身分，甚至敢於陪伴孩子一起走上街頭，呼籲家長和社會不要再歧視同志了。另外，有些同志會因為怕父母傷心，而走上了「假結婚」這條導致一生痛苦的坎坷路；但也有些同志卻會在同志網站留言版，寫下讓人心痛的感言：「我想，上天會讓我當一名同志，就是希望我能在兄姊都結婚後，還有一個孩子能在父母身邊陪伴他們終老。」
是的，同志一生會有怎樣的際遇？他們是否能在龐大的輿論壓力下，健康自在的生活，同樣取決於他們遇到的「家人」是誰？因此，徐老師，既然妳知道女兒走的是一條較少人會走的路，那妳不是更該陪伴、鼓勵她一路向前行呢？
再說，如果她執意不去走那條多數人會走的路，難道同志這條路就沒有好山好水好人好風景嗎？