女兒的學伴

午後的陽光透過窗簾灑在書桌上，女兒低著頭寫著題目，筆尖在紙上摩擦，偶爾停下來思考，有時候猛猛的振筆。我就坐在她旁邊，不打擾，靜靜翻看自己的資料，閱讀或備課，偶爾抬頭看她的動作，觀察她的思路。或者在她需要鼓勵的時候，給出適時的情緒價值。

女兒的節奏與我當年不同，我的求學過程早就是開元天寶年間的事，那時還是聯考，沒有素養，題目雖難卻不「拐彎抹角」。而現在的考題越來越長，節數越來越少，可是有些不在課內的東西變成基本常識，讓人看了著急，卻又無能為力。久而久之，我理解了孩子有屬於自己這個時代的方法和步調，我只能在旁邊提供支點，或者幫忙查詢物件，而不能替她答題。

坐在她身旁，我常常想起自己的國中時光，不算快樂卻真實存在的歷程。那時候的我匆忙而緊張，為了每一科要盡可能拿滿分在奮鬥。我知道讀課本有用，刷題有用，背多一點的資料有用，因為篤定這些「武器」可以陪我上戰場，所以很多難題都變成能硬撐過去的底氣。

而現在我不用再被考題綁住，可是陪著女兒解題的過程，讓我可以慢下來，回望著懞懂的青春。這種陪伴不只是責任，而是「在場」，那是我們共同經歷的時光。其實我始終並不喜歡某些科目，在一同煩惱、燒腦的題目之下，我們有了同仇敵愾的革命情誼。

學習本身是累的、慢的，可是過程的停頓和思索都是累積。我看到女兒用自己的方式理解世界，我也會提醒自己，不要強硬的把自己的框架塞到下一代的腳下。我當時沒學到的到如今能夠成為新的刺激，我曾經搭好的鷹架在現在幫助我理解。

跟著背單字，跟著套公式，跟著平衡化學式，跟著學習地圖上的那些城市。下班後和女兒一起看書、學習，學我的、學她的，學我們的。這是一段美好的日子，等她更大一點，或許女兒能夠和我一起閱讀更多的世界，希望她願意讓我一起逛她的世界。