放下，談何容易

我厭惡某個教育團體（『体』）最主要的原因是因為他們總是以高高在上的姿態、雲淡風輕加事不關己的態度評論教育現場。明明他們都不是當事人，明明這些事情不是那個樣子，明明不是每個老師都有錯，可是這個團體總是先不分青紅皂白的砲火猛烈攻擊教師，縱然發現有錯也恬不知恥的裝沒事。隨口說句：平反了、事情就過去了！

胡扯！混蛋！當事情發生之後，在釘子釘到木板上之後，痕跡都會存在，無法復原，並不是一句放下就能釋懷，更不是沈冤昭雪就可以全方位失憶。尤其在現在的校園裡，學生家長行政能隨意投訴教師，完全不需要負責，更不用舉證，只要隨便說一句，甚至連告狀的對象都弄錯，被投訴的當事人就得花時間證明自己並沒有做這些事，還要想盡辦法自證清白。縱使真相已攤在眼前，還是無法真正給予平反。

是的，我被投訴過沒有家家長的私line，還有分數給的不夠甜，作文分數為何不多給1分，這些至少都是自己的事，然而家長沒有極限，我還因為當導師被遷怒，舉凡任課老師上課方式、任課老師打分數的規定、代課老師不認識他的女兒、代理老師看了她女兒一眼、重補修老師抓到學生作業抄襲小考作弊記警告、校園裡有野狗棲息、學生體育課扭傷要導師交出兇手…….都變成我在第一線要去承受的惡意。

人非完人，不可能沒有情緒，尤其在經歷這種爛爛訴時，很難平心靜氣的過生活。我曾經在電話中氣到發抖，曾經難過到在辦公室流淚，在夢境裡大吼著不關我的事。現在說起來很平靜，可是，校園裡有一間教室我再也不想踏入，不願代課、拒絕監考、不想任課，因為那一年在那個班我曾接受家長單方輸出無數次，想到當時的隱忍和無能為力，想到自己很想離開，想到自己至今還有芥蒂，就實在不能昧著良心說什麼：放下和放手。

因為受傷的不是自己，才能夠這麼簡單的談論相關議題。我相信只要經歷過那些事情，都不會如此聖母又愚蠢的要人原諒。學校是教育單位，不是宗教團體，要宣揚大愛的心態，請自己來和惡龍纏鬥。如果沒有來基層鬥法的勇氣，就別說什麼『會過去』。整個社會都以為老師是最廉價的出氣包，不開心就打個電話罵幾句，自己的孩子永遠沒有錯，都是學校老師的問題，才讓自己的寶貝受到委屈。

其實整個教育界基層都在互相提醒要放下管教，尊重每個人的生命和因果，不要為了畜牲而認為所有的一切都充滿惡意。如果家長或是某團體認為教育這麼 沒有尊嚴都那麼壞，那麼就請不要指手畫腳也不要有過多期待，因為出的起香蕉就只能找到猴子，如果都把老師當犯人和薪水小偷，物以類聚，那麼就請接受來到校園的孩子也不是什麼好貨。

未經他人苦，莫勸他人善。放下，不容易，但是，不去管那些搗亂的人，非常簡單。