讓樹成樹

已經期末倒數了，不只是在為這學期的課程和成績收尾，也開始為下學期的事情做準備。其實每學期結束後真的很需要好好休息，這次的假期短，開學來的特別快，所以還沒結束這邊，另一方的雜事又複利增生的滾多起來。

我知道自己可以不用這麼累，但是就想要藉著準備課程多學一些東西。如果每年的資料都一樣，那可以很熟很輕鬆，只是就感覺沒有成長。哪怕是多讀幾本書看幾個篇章，重新做講義，或者從零開始設計選修的課程，都好像能順理成章的買書、閱讀、消化，有時候發現自己設計的內容歪了，但是歪出了新的樂趣。有時候明明做好了規劃，卻在執行上感覺很失敗。不過就算是想出了爛梗，也算知道學到什麼會讓自己跌倒了。

在現在的課堂上最專心的大概率是老師，學生總想著手機裡另一個有趣的世界。上課鐘聲棒打鴛鴦的逼迫人機分離，卻始終無法禁絕心靈早已私奔到網路。我承認課堂外的風景非常美，我接受每個人找自己喜歡的東西學習，我也尊重彼此對時間運用的態度，只是，大前提是先把基礎的課程考及格吧！急於打倒權威和一切和自己認知不同的觀念，卻沒有知識和智慧做鋪墊，那是重複文革紅衛兵的失誤，只是未來可能沒有機會寫傷痕文學，只剩下被淘汰的窮忙。

我喜歡這個職業的挑戰性，卻討厭越來越多的無用研習和限制。師嚴而後道尊，但是如今的教育只希望翻轉，回歸給學生學習主體。真正提升的能力有限，不斷下修課程標準、篇目，盡量具體加生活化。可以做到這些要求，只是連字都不會寫、數都不會數、ABC都寫不完整，要怎麼進行抽象的思考？又怎麼階級流動和競爭？

我只希望自己能夠再多學些新東西，把自己的孩子教好，讓自己的腦袋不要停滯，然後不去介入他人的生命和因果。情緒淡漠的話可以沒有喜悲，更不會大喜大悲，這樣溫和的過一天，其實也挺自在的。讓花成花，讓樹成樹，讓石頭靜靜的等著日升月落，這樣就好。