不要說「可惜」

因為前幾天沸沸揚揚的中一中音樂科事件，台大的葉丙成教授在FB上發表了一篇文章，【看見自己的影響力】 ，他認為在這次事件中可惜的另一件事情，是老師沒有善用長久下來的正向影響力，讓學生能夠在潛移默化之中，感受到善良的啟發。我理解那種渴望能夠多做些什麼，讓大家一起來做什麼，還有企圖能夠讓世界更美善的陳義，只是，我是個很務實的人，是個成長於第一志願，學歷都是奪利和頂大，但卻在中後段高中第一線教書的教師，深深感受所謂的影響力，其實在某個意義上都是一廂情願。

教師是一個工作，但是教師也是人。工作久了之後，最想要的不是春風化雨、燃燒自己，而是在這個混亂的世道中，不被媒體、家長、潮流、政治影響，能夠還保有對於「正確」事物的堅持。不要刻意去說老師有多偉大，也不要說那些應該要奉獻付出、學生為主體的官話，也不必認為老師就應該如何。現代的教師就是一個職業，學生和教師的關係就只要互相尊重，僅只於此。

雖然我對於自己的老師輩是抱持著孺慕，因為老師的風骨和學識，也因為我們都在固定的課本外看到課堂外的風景，所以，在我求學的過程沒有惡意的手機錄音錄影，沒有惡劣的對立和衝突。當然會有很多價值的差異，可是在那個當下，我服膺的不是權威，而是老師身專業的身分。我感謝我就學的那個時代沒有教改、新課綱，我研讀著課本、熟讀其中的知識，然後我考上了好的高中、大學，進入我想要的研究所。然後，我知道哪一些老師會讓我尊重。

可惜的從來都不是我們用影響力改變了什麼，而是我們認為在某個位置就一定要做到什麼，甚至對於我們不理解的東西發聲。名嘴精通所有議題，律師發表感情高見，醫生對教育插手，政治人物想要改變文化的痕跡。承認自己的無知是很難的事情，但那是重要的。我一直都覺得自己懂得很少，所以不斷的學習。可是當我看到太多以為自己很強的人，我也只是笑笑的走開。

翻轉台灣的教育，最後到底讓誰翻盤？似乎只是讓更多人陷入了無所適從的焦慮中，還有不知為何而戰的失根飄零。讀的書都沒用，這才是真正的可惜。把青春的年華都鎖在教室裡補習，那才是真正的可惜。不是每個人都來自建中，走向台大。可惜的是，社會的價值終究只有那些成功的第一志願，還少極少數的金字塔頂端。