看到這則新聞其實非常難過，記者的標題非常不友善，試圖挑起仇師的情節，也刻意的讓人以為是老師做了十惡不赦的事情，只有在內文才稍微提到那已經是第八節下課後的事情，還有事件發生的前因後果。所以在新聞發到ptt的八卦版後，底下留言的狀態讓人覺得這個世界充滿了對立的惡意，只有很多對於台女的仇恨，還有對於這個職業的誤解。或許很多人都是在那個老師很爽權威很大，薪水又穩定的狀態下開始了國高中的路。
但是，現在不是這樣的，早就不是了！
現在的老師，尤其是年輕老師在經歷著和大家一樣的升學機制後，還要努力的考上教師甄試，並不是像以前那樣只要隨便有大專學歷然後去補學分就能教書，或是靠著關係進入校園當老師。現在的教師缺額都是幾百個在搶的，大家以為的平常菜鳥、教育新丁，其實都是過關斬將的優秀人物，然而好不容易進入職場後，很快地就會被現場的惡質壓力給震撼，如果沒有超強的意志，很容易在3年內就失去信心。
校園裡沒有辦法真正的處理學生的問題，因為無法可管，也因為有法也怕會踩線，縱然想管教，但是家長會覺得大驚小怪。即使想努力的解決，但那些警告又能如何？把學生壓制在校園是非常愚蠢的事情，因為那不只是浪費了彼此的時間，就是無論如何都把三年撐完，就算再爛也不能開除，只能輔導轉學，但是根本沒有效力。
有時候在處理事情時，連教官都說不要知道太多，這樣就好。家長動不動就說要提告，都說自己的孩子很乖，都被別人帶壞。還有該死的學習歷程檔案和搞不清楚的新課綱，還有一堆莫名其妙的感情問題。要填寫一大堆表格、計畫，開一堆課程讓學生選，可是請問基礎呢？那些最基礎的學習就這樣被那些所謂的多元排除了。
從前教改失敗的前車之鑑就是希望能夠破除名校的迷思然後毀滅第一志願，然後徹底地將學生變成沒有能力卻以為自己很行的笨蛋。然後，到了大學之後發現撐不起那些需要更專精的課程，大學端只能夠先教基礎知識，然後浪費更多時間去培養原本高中就應該要會的東西。或許這只是一個開端：大學高中化，高中國中化，國中國小化，然後到最後卻發現原來都是幼稚園化，因為家長始終不願意放手，像直升機一樣的干擾著。
這新文中的老師已經忍耐到下課了，可是那些學生帶著看笑話的心情去拍攝，或許更邪惡的是根本是想要激怒老師，想要看老師生氣的模樣。很讓人難過，整個教育的現場讓人覺得非常灰心。不用媒體刻意再搧風點火，老師要有「教育愛」，一切都是老師的錯。結論就是如此，推論的過程就不用再多說了。
沒有寄望政府解決問題，但是希望至少不要讓教育現場的老師無所適從，也讓想學習的孩子受到干擾。或許台灣需要的不是一直學歐美的制度，而是怎麼把基礎的東西認真的架構好。效顰的東施成為笑柄，而台灣學制的四不像則讓人煩惱的笑不出來。
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