參加某場線上研習心得

 為了避免紛爭，參加哪一場研習就不說了！但是，在聽了所謂的數位、科技、線上圖書、線上學習的高調推廣後，內心有一種深深的無力感。不是因為自己做不到，而是因為覺得現在的小孩真的好累、好累啊！

網路的發展加速了資訊的傳播，無論是誰都能夠在網路上得到自己想要的資訊，但我認為在上位者總是以為每個家庭都有網路吃到飽，也都有優良的電子設備，還有良好的資訊檢索能力，再加上自我控制的性質。教育政策由上往下推，和以往傳統的學習相比，雖然活化了、自由了、多元了，但是真的學到東西了嗎？

我是個非常願意學習新知的第一線基層教師，只要是政策需要配合的我絕對義不容辭地參與，而且也很願意走在前頭學習。然而，我真心覺得無論是教師、家長或是學生在這些政策之下都沒有減輕壓力。

我很認同讓孩子能夠擁有自己的學習歷程和課表，但是，我更希望能夠在學習時數上也能鬆綁。為什麼都要把孩子綁在學校呢？為什麼只能上課上到第八節呢？為什麼需要升旗呢？為什麼不能讓孩子下午就留在學校參加社團呢？因為許多家長都把學校當成廉價的托育場所，把小孩子放到五點過後，就可以直接讓孩子到補習班無縫接軌。

然而，花費很多時間補習，甚至本末倒置的讓孩子在補習班學習正規的學科，然後在正式的學校中刻意的分組、討論、分享、找資料、追尋自我，那麼「重整知識」這件事情，就是讓學生必須選擇一個地方專心，然後在學校放鬆。

智慧教育的未來在哪裡？就在於城市的中上階級當中。

智慧教育的未來在哪裡？就在家長有錢有閒幫孩子規畫當中。

階級複製！很殘酷，但是非常真實。以前可以靠讀書感變階級流動的，現在，或許只有靠投胎！而我只是個人微言輕的教師，只能夠把自己該做的事情做好，然後想想怎麼樣讓自己成為不可取代的存在。