《家規》

這幾天都沉浸在茱迪‧皮考特的世界，每一本書都有她要探討的議題，而且她善用多重角度敘事，可以補足每個主角沒有看到的部分，而且更能夠讓讀者體會不同的心理轉折。《家規》是以亞斯伯格症的家庭發生的事情做為開展空間，從書中的敘述可以知道家中有個高功能自閉症的孩子有多麼辛苦，對於人的心靈我們了解的實在太少，能夠藉由一件「謀殺案」來敘述家庭生活、同儕互動、愛情關係的網絡，實在讓人覺得精彩！

以小說來說，茱迪‧皮考特常被批評寫爛尾故事，但是，有爭議性的話題要怎樣才能更「完美」，或許大家都太好萊塢了，以為每個故是最後都有個happy ending 。只是很可惜的大部分現實生活中的挑戰都只是讓狀況不至於太糟糕，所以，我不討厭作者的安排。


我的工作場所有一個亞斯伯格的學生，也遇過幾個學習障礙和妥瑞氏症，每次和他們接觸，我都會有疲累感，不是因為不想或厭煩他們的行為，而是一直很懊惱怎麼能夠和他們稍微交流，而不是只幫他們解決在生活中及團體中出現的麻煩。特殊教育的東西，我們學的實在太少了，而且也不夠專業。往往只能夠拜託輔導室和家長多提供一些資料，冀望能夠在他們惹上麻煩時趕緊滅火。

然而，遇過的特殊學生越多，越覺得其實已經有發現的孩是小事，有些尚未被診斷出來或者拒絕就醫的孩子才讓人覺得心疼。很多人怕被貼標籤，所以拒絕治療，因此讓狀況惡化，甚至有智力退化的現象。有些人是家長拒絕面對，只說孩子不乖、被其他人帶壞，或者說是被「傳染」。說實在的，我不喜歡和這些孩子接觸，因為壓力很大，我不知道在我這麼貧瘠的資訊底下能夠怎麼幫忙。但是當其他人也不願意承擔時，我只能硬著頭皮一起學，然後現學現賣。

如果可以的話，應該要讓更多的人了解這個世界有很多「不正常」、「不普遍」的狀態，然後要多學習相關資訊，因為當我們學的越多，才會知道我們不能夠閉門造車、畫地自限。