美好時代？

雖然只開學三天，卻好像已經過了三個月，心裡的感受就是純粹的厭煩和疲憊，因為無論自己怎麼調適，身體的焦慮和壓力實在不能騙人。開學前幾天就感冒了，一直持續到現在，雖然不算嚴重可以正常上班，可是面對一堆表格研習表單申請書回條通知單訊息，還是消耗了許多寶貴的能量。

在這麼忙碌又不舒服的狀態下，又看到所謂的狗屁研究成果，讓人齒冷。這已經不是第一次被政府機構背刺，也不能是最後一次的捅刀，反正隔一陣子就是換個說法再衝績效。什麼流行就要求基層要衝到某個程度，只可惜高層可能不清楚，在一大堆雞肋研習的背後，就只是某些團體和講師的產業鏈。

將帥無能，累死三軍。職場上最怕的就是明明無能卻又裝懂的長官，出一張嘴下指導棋，卻連最基礎的ABC都不懂。我不排斥學習新的資訊，我也很常使用AI，不過我厭惡的是渲染焦慮，明明只是山上苗，站在高處就自以為能對松柏「指指點點」。使用工具的前提是需要這種處理事情的方式，可是，偉大的塔裡人，是否不知道大考還是要人工產出，不能攜帶通訊設備入場。

日常有AI很方便，遇到事情就會想要學著使用。安排旅程、文章解讀、影片摘要、影視產出、命理解析、語言使用、生活疑難……這些活動都是課堂外的風景，何必要強硬的要求達標，甚至粗暴的指責基層沒有做好。如果真的想提升素質，那麼先把教育現場的課堂亂象處理好，然後才去談怎麼設計課程。

最好高層給出流程和指標，說清楚哪個章節、科目、年段、時間要明確用到AI。要用軟體，也請直接採購，不要讓基層總是為愛發電，也別列一堆不可用的app卻又無法產出像樣的工具。讓Ai做事太容易了，要讓科技輔助只要足夠的經費、專職的人員、適當的薪資。可是，最簡單的事情就是了最難達成的目標，因為還沒有人做出來，高層很難收割。

我常常上網找尋新的資訊，也會把所學用在生活中，與教學不一定相關，卻是我開心的泉源。從多元入學、翻轉、新課綱、素養、平板……開始，現在又疊床架屋的玩弄偷換概念。把教師當成血包，還怪素質越來越低下，不都是某些顏色養的團體營造的嗎？

有關係就沒關係，從某官能從性平查無不法全身而退就知道了，從某人一直吃「雞鴨飯」就知道了，從某些罪犯能逍遙法外就知道了，從某些官二代隻手遮天就知道了。因為事實擺在眼前，讓人更容易感受到自己的渺小和無助。不過，我還是相信冥冥中自有公論，還是願意期待大同治世的到來。

研究都是假的，人們的感受才是真的。記一個不那麼美好的時代，等一個既遙遠又不會太遠的某某年代。

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