房間裡的大象

研習的時候，最討厭和不耐煩的就是一開始的長官介紹和致詞，如果是實體的會議，我會在那個時候回學生訊息和公務信件，如果是線上研習的時候，我會刻意地轉靜音，等待那些官方說法以及制式廢話結束，才開始認真聽講。

時間很寶貴，與其讓那些言不及義的官腔佔據時數，還不如留時間做Q&A，讓真正需要的現實反饋和回應可以及時解決。但會議的時間切割和安排就得識相留出「長官」能發揮的舞台，讓人不禁感嘆跳樑小丑的喧賓奪主。而被強迫參加每年都要「清算」研習時數的無聊議題時，一邊研習一邊放空，或者放著進度條讓它累積時數，一時不察的被登出時還會懊惱要重新登入，只是覺得又被浪費人生了。

但這世界多數的任務都是不在意內容的，在上位者想要的是好看的數據，承辦單位想要的是爆滿的人數，參與的人在乎的是有沒有拿到時數交差。工作久了之後，很清楚的知道有些事情不是努力了就有用，更清楚太多事情努力了也沒用。正如在教學現場，理論上要教的是帶得走的知識和素養，並不是成績和學歷。實際上大家都心知肚明，這個社會還是看中文憑和名片的，台大和某野雞大學怎會一樣？明知道不同又假裝一視同仁，那就是騙術，也是假掰。

官方持續認真的營造第一志願和頂大並不是最終的結果，試圖讓各種各類的學生都在同一個空間裡活動。特殊生、一般生融合一起，讀書的料子和做工的人放在一班，會考試的和會比賽的進到相同的賽道，想學習的和混時間的在同樣的競技場裡磨合。畢竟，在面子工程的計畫下，大家不能說書讀不好的是失敗者，因此有資源和看不下去的家長會自己幫子弟打算。無法逃避和沒有辦法調整的，只能祈求每天能夠平安的放學下課。

台灣想學國外，學了半套，學了皮毛沒有配套，但提倡的那批人剛好可以辦講座、研習、賣課程，賺的荷包飽飽。有企圖心的國家都在努力提升下一代的能力，盡可能的篩選最優秀的生存。而台灣的現況是粉飾太平，讓每個人都一樣平庸，這樣就能快樂學習、人人拿到大學文憑。學歷貶值，世界一樣運轉。

說一個非常殘忍不客氣的現狀，在台灣當下的現實是高中就是比高職還要被大眾重視。學測的作文、用詞、內容都被放大檢視，成為那幾天的熱點新聞。然而統測就算題目、答案都錯了，也沒有太多的水花。假使有重大的事情都該避開學測考試的那幾天，可是統測被「冒犯」的話，似乎也不會有太多的眼光在意。表面上都說公平，但遊戲規則早就是不公平的機制啊！

這世界終究顛成了難以言說的奇怪樣子，每個人都知道「房間裡有大象」，卻又不願意正視這個事實。我們都長大了，成為不該多話的大人。可是總有一天當國王裸露著到街上巡遊時，會直接聽到刺耳的質疑，我希望那一天能夠早點到來，早一點來。