《沒有大學文憑的日子，我說故事》試讀

《沒有大學文憑的日子，我說故事》試讀

    身在教育界，深深理解整個社會氛圍對於學歷的重視，也能夠很真實的承認在台灣的土地上，文憑是非常重要的。所以王文靜這本《沒有大學文憑的日子，我說故事》讓我感覺非常的好奇，我想知道是誰那麼有勇氣敢挑戰現狀？也想知道作者會給學子們怎麼樣的指引？在閱讀這本書的篇章之後，我想我了解作者的意思：她並不是堅持文憑無用，而是要告訴家長和學生，這個世界上有比學力更重要的事情。

   我喜歡作者引用愛因斯坦說的：「每個人都是天才，但如果你用爬樹的能力來斷定一條魚，魚一生都會相信自己是愚蠢的。」我們的教育強調的是五育並進，多元學習，但是在失敗的教改之後，只是讓現在的孩子更加痛苦，要求每一個人都多方嘗試，然後用所謂的多元評量來評分，其實只是創造另一個地獄。我們的政策要求體適能、學科、志工和一堆能力，可是這也加強了階級的失衡，更是複製貧窮和失敗。所以，我覺得不要去逼魚學爬樹，不要逼鳥學游泳，不要逼烏龜賽跑……找到教育的核心價值才是最重要的。

    我也欣賞作者對自己「戰敗」的孩子說：「這是你人生的第一次戰役，我們該為它慶祝。因為，它讓你在十五歲，就嘗到挫折的滋味，何等寶貴的苦澀。」這是要非常堅強的父母才能有的價值，也是巨大的強心臟。我們有多少的格言和所謂的勵志故事都再告訴我們千萬不能為自己的失敗找藉口，可是我們忽略了這個競爭的世界，除了會有少數的贏家，更多的是支撐整個生活發展的魯蛇。認清自己的程度和定位是很重大的轉變，只有這樣才能重新找到適合自己的方向，找到對的座標。

    所以，螞蟻高，還是長頸鹿高？這個看似愚蠢的問題隱含著我們對世界的判斷，也說出了我們到底想要什麼樣的前程。堅持做自己想做的事情，少批評別人，不要把自己的價值強迫灌輸在別人身上，這些基本的尊重或許就是我們應該要學習的。因為我們很習慣評價別人的生活方式，所以會有很多的衝突，然而當我們真心的相信和肯定別人的活著，我想世界中就能夠和平。「夢想，如果缺少堅持，什麼都不會發生。」所以，讓我們成為能夠堅持的終點的人。

     猶太諺語：「如果不讀書，行萬里路也不過是個郵差。」我喜歡閱讀，也希歡思考，所以我願意用自己的方式一直學習，也把這樣的態度交給下一代。所以我推薦這本書給家長和孩子，因為我們應該栽培自己，讓自己成為更好的人。